„Inkluzívne školy nie sú len miestami učenia, ale miestami, kde deti objavujú, že rozdiely medzi ľuďmi môžu byť obohatením, nie prekážkou.“ Dr. Thom Markham.
Tento citát nám pripomína, že skutočná inklúzia je viac než len prítomnosť všetkých detí v rovnakej triede. Ide o vzájomný rešpekt, porozumenie a učenie sa odlišných pohľadov. V inkluzívnom prostredí sa deti učia empatii, podpore a tomu, že rozdiely (či už fyzické, kultúrne alebo osobnostné) sú prínosom pre všetkých. Takéto školy pripravujú žiakov nielen na akademický úspech, ale aj na život v rozmanitom svete, kde spolupráca a porozumenie vedú k rastu a úspechu pre každého.
Od začiatku tohto školského roka pôsobia na našej škole dve nové školské špeciálne pedagogičky, ktorých hlavnou náplňou práce je poskytovať odbornú podporu všetkým žiakom (nielen žiakom s poruchami učenia), a to prostredníctvom individuálnych aj skupinových intervencií. Svoju činnosť začali v triedach 7.A, 7.B a 7.C, kde realizujú skupinové stretnutia priamo v triednom prostredí. Počas stretnutí sa zameriavajú na rozvoj sociálnych a emocionálnych zručností žiakov, čím podporujú ich schopnosť spolupracovať, porozumieť vlastným i cudzím emóciám a vytvárať zdravé medziľudské vzťahy. Skupinové aktivity sú vedené zážitkovo a interaktívne. Ich realizácia prebieha počas výchovných predmetov, čo žiakom poskytuje priestor na rozvíjanie empatie, sebapoznania, efektívnej komunikácie a rešpektovania hraníc v rámci výchovnovzdelávacieho procesu. Tento prístup prispieva k pozitívnemu formovaniu triednej dynamiky a posilňuje inkluzívne prostredie pre všetkých žiakov.
Počas individuálnych stretnutí so žiakmi sa špeciálne pedagogičky zameriavajú na rozvoj kognitívnych funkcií, ako sú pamäť a pozornosť, stimuláciu medzimozgových spojení (prepájanie hemisfér) a na poskytovanie relaxačných aktivít, ktoré napomáhajú odbúravaniu stresu a podporujú koncentráciu. Tento komplexný prístup napomáha žiakom lepšie zvládať nároky školského prostredia a rozvíjať osobné i sociálne kompetencie.
Veríme, že žiaci budú aj naďalej využívať ponúkanú pomoc a že všetci spoločne vytvoríme bezpečné prostredie, v ktorom sa každý žiak bude cítiť prijatý, akceptovaný, rešpektovaný a pochopený.
Mgr. Petronela Pilková a Mgr. Dominika Porubská